回顾2019年新冠肺炎疫情，全国抗疫，演变全球抗疫。全人类以停止一切聚集活动、零接触，接种疫苗等举措让疫情截止2021年得到有效控制。在无情的疫情底下，以学校为例开展了线上授课形式，让师生们在零接触环境下可以正常授课和学习。让我们感受到了与外界联系的重要性。???线上授课、信息化教育是学术界一个教学方式的进步。它打破了区域的限制，让老师轻松地在家办公，让学生自由地在家上课；老师通过音频授课形式，结束了以往教室里一块黑板一根粉笔的单一生活；学生从听觉（音乐）、视觉（视频动画）、触觉多感官调动的授课形式中，感受到课堂氛围变得更有趣吸引、显得也更积极活跃。

信息时代的今天，很多社交平台纷纷推出线上教育，以WX*突出的沟通工具，各公众号推出的线上英语、线上诗歌、线上围棋、线上音乐等等课程，家长们看得眼花缭乱，以及这些线上平台通过专业的APP，提供的音频质量效果的确相对学校的在职老师专业，但是线上的授课老师师资水平就没有办法鉴定。家长们的忧心，国家政府相对出台“双减”政策，让线上教育平台得以有效监管，让家长们，学生们，老师们权益受到保障。

以我儿子幼儿园今年9月份实施更换新教材为例，授课形式更新为家长手机同时下载教学APP，让家长可以更清晰知道孩子在园到底学了什么。课件包含课后延伸的材料包，为家庭提供与幼儿园课程配套的家庭任务，用游戏形式为幼儿提供满足直接感知，实际操作，亲身体验的学习环境，帮幼儿全面发展。这事我感受到了老师们对教育工作的用心，敲醒家长们亲子互动、亲子教育的重要性，塑造未来花朵需要家长、老师、学生们的一齐努力。

另外，老师们公布此消息一事，家长们为需要承担课后延伸材料包费用一事议论纷纷。作为当事人之一，*时间感受也是莫名其妙，虽然说是自愿购买原则，但是已经缴纳的学费不是应该包含教学材料费用。后来沟通过后得知是课后延伸的材料包，学校上课是有提供相关新教材的课本和材料的。不管是否购买，都不影响学生在学校的授课的，而且学校也会向没有购买的家长们提供电子版本自行打印课后延伸材料包这个解决方案。

对于此事*初引起的矛盾，我梳理了事件发生的经过，作出以下深思：不管是老师，还是家长，应抱着终身学习的心态持续学习。毕竟不同人对事件的理解各有各的角度和层面的认知，人们应以陈述事实，区分观点而沟通。课堂上，老师引导学生学会区分事实和观点；从人物表达的情绪中认知情绪，继而做到在不同场合控制该表现的情绪；结合生活掌握社会生存技能为根本。摆脱高分制度、升学率的局限思维，因材施教、每个学生都是可塑造的天才，这正是教育者*基本的教育素养。这正是*有效的，*有价值的信息呈现！

线上教育，对老师提升信息化教学技术是一种挑战；对学生可以吸纳不同领域、层面的知识是一种机遇；对家长能够参与到学习中是一座桥梁。让我们在信息化的时代中，共同提升个人素养，共同学习，共同进步！