*近，我们学校进行教学改革，我们需要设计一个班徽。我发挥班级有画画特长的孩子进行设计，我班一个叫坤的孩子的素描设计吸引了我，我说：“坤，上个颜色，让它与我们的班名星火更匹配。”坤说：“不行，这个素描上了颜色就毁了。”是哦，孩子的话提醒了我，但是我觉得孩子画的特别好，我还想把它挂在门上，可是，我如何能将这种手工绘画的画面进行发大呢，又怕像素不够。突然，我想起了扫描。一直以来，我都看到一些好的教学素材无法提取的进行扫描，虽然可以文字打印，但是扫描更有效率，且清晰。于是，我将孩子的画面进行扫描放大打印，让另外几个孩子上色，选出*适合的一个。当我拿出打印稿的时候，坤瞬间震住了，“老师，你是怎么做到的，这个是怎么弄的”那一刻，看到孩子的兴奋，看到孩子因自己的作品被放大的满心欢喜的样子，我内心也为他感到高兴。

饭后之余，我还问坤：“你以后想做什么工作，会跟画画有关么？”坤说：“不会，画画就是考大学低分就能进,而且就是当老师。”我明白了，在孩子的眼中，他认为画画就是用低门槛踏进大学校门，且选择的路少。于是我说：“画画很好的，它有很多发展的方向，比如文化设计，你这次就是设计了一个班徽，这是*的，画画还需要很高的信息技术素养，你可以从事城市园林环境设计等；比如现在的涂鸦墙，就是那些会画画的孩子把一个陈旧的墙变得鲜活起来；我们班还有很多会画画的，比如瑜同学，她学了很久画画，还会服装设计呢！”坤的眼神充满了画面，我知道那时候他肯定对画画又有了新的认识。

后来，我扫描了彩色稿，让家委冲印做成板，挂在了班级门上，每一次孩子们进出，都多看几次这个班徽，同时其他班级的老师也来问，对此设计赞不绝口，问：“这是你设计还是孩子设计的还是网上抄来的？”我说：“这是我们班的坤同学原创。”

信息化时代，不乏技术，缺乏的是我们发现的眼光和利用的头脑，让我们插上信息化的翅膀，一起飞翔更高的天空吧。（作者单位系深圳市宝安区金碧实验学校）